第五十四章 瑜园之处的你问我答
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林知许见到这些中学生满怀期待的看着她的眼神，准备讲解的她，又是不禁吞了一吞自己的口水。
她也是再次给自己心理暗示，让自己不要紧张。
江辞树再次示意身后的中学生们不喧闹，让他们认真听林知许的讲解。
有几个闹腾的学生，看到江辞树的手势，他们便也是瞬间安静下来。
林知许在心里也是不禁感慨，不愧是教授啊！这对中学生的压迫感。
她也不过是刚毕业不久的大学生，让她给一群中学生讲解，还真是在大家面前班门弄斧了。”
林知许便是点点头，以示意她开始准备自己的讲解。
“同学们刚刚经过的地方，是咱们园区的来薰亭。”
“这亭子的对面，就是我们现在跨过的这道圆形的月亮门，穿过这道月亮门，就是我们的瑜园部分了。”
林知许才刚说了两句，这个江教授便是点头一下，表示自己在认真听讲。
这教授还真是给她面子，学生们自然是跟着教授的动作一起点头，倒是没让林知许的讲解冷场。
这也让林知许稍微没那么紧张，终于开始慢慢进入深度讲解的状态了。
“瑜园的主体，是一座两层的小楼，一层用来宴请宾客，二层常用来居住，当时这楼多为女眷居住，因此，它又有别名，亦称小姐楼。”
“整个瑜园，又以船厅为中心，这船厅的内部门装扮也是尤为特别，其上，镶嵌着非常多的蚌壳片，极大的凸显了我们岭南海洋文化的浓郁特色。”
“他的窗户构造同样是采用了大量的满洲窗和西洋套装，既保留了我们中国的传统文化，又结合了西方建筑的特性进行构造，这两种窗户的形制结合，也让二者相得益彰，让船厅的元素更为丰富。”
林知许讲着讲着，便是不自觉地握住了自己的双拳，她不断磨戳着自己的双拳，脚下的步伐走得越发快了。
江辞树和他身后的学生，也不得不跟上林知许的脚步，走得越发迅速了。
眼看身后有越来越多的中学生开始掉队了，江辞树只得赶紧开口，道，“后面的同学，跟紧点，别掉队了啊！”
“要是走丢了，教授可没办法带你们回家咯！”
眼见在自己的吆喝下，还是有几个掉队的同学，江辞树便是趁着林知许还没再次开口继续讲解的时候停了下来。
他便是给学生继续讲解瑜园的船厅。
江辞树又是道，“船厅一层，又分前后两个舱位，它们之间呢，用木雕门罩分隔开来。”
林知许听到教授突然讲解起来，也是停下了继续前进的脚步。
等她转身，才发现自己和这群教授学生之间已经拉开了一定的距离，林知许便也是默默地走上前去，将自己的位置给挪了回来。
“说到木雕啊！这也是我们岭南文化的一大特色。”
“它起源于新石头器时代的中国，在秦汉两代趋于成熟，到唐代的时候，已臻至完美。”
“到明清时代，这木雕就多用于描述当时的社会生活，传统风俗以及神话故事了。”
“而我们所处的这座岭南园林，乃是清代园主人所建，因而其中，自然是有着许多深受当时社会欢迎的木雕题材。”
林知许听闻，就是不禁点点头，果然是教授，还介绍了一下木雕的历史发展，学到了学到了。
她突然觉得，自己在教授面前讲这瑜园的景点，完全没必要。
她的讲解跟教授比起来，简直就是小巫见大巫了。
“就比如前不久，同学们刚走过的深柳堂，大家还记得有什么木雕题材吗？”
其中一位男同学，迅速举手，就是积极地抢答，回复道，“我记得我记得！有个松鹤延年！”
“那这位同学，你知道这个木雕题材的含义是什么吗？”
这个抢答的中学生摇了摇头，表示不清楚。
江教授有问有答，和学生又有互动，感觉比她林知许更适合做这个园区的讲解员啊！
让这个教授在这里自由发挥完全没问题啊！
她此刻站在这里，就显得非常多余。
此时，江辞树把刚刚的问话又抛给了林知许，他又道，“现在，这个问题就交给我们的林讲解员吧！
“同学们，可不要再给我掉队了啊！”
江辞树再次把林知许丝滑地拉进了讲解的队列中，他将讲解的主动权再次交还给了林知许。
这样，园区的讲解员就不会觉得是他喧宾夺主了。
既然他江辞树是以游客的身份前来园区，那自然也该有游客的处世之道。
他当然要把介绍园区的机会，再次让渡给这个林讲解员，这也是他对园区众位工作人员的尊重。
林知许听这江教授津津有味的讲解，自然也是挺陶醉的，都开始放松下来了。
只是，她突然被教授突然点名讲解，林知许便是再次赶紧进入往日讲解时的工作状态。
她知道，这个教授再次将讲解权交还给她，是为了显示对她的尊重。
之前在园区工作的好几天，她也见过不少嫌弃园区讲解员讲得不好，扭头就走投诉她们的游客，独留园区的讲解员在冷风中独自凌乱，别提多尴尬了。
有些脸皮薄的新人讲解员，觉得自己的自尊心受到了侮辱，便是在原地哭了起来。
可惜啊！眼泪也是没办法阻止他们当日的讲解考评分被扣光的。
这个江教授，还真是个大好人呐！
林知许便是赶忙接话，道，“这松鹤延年，在中国传统文化中，是表示吉祥长寿的象征。”
“它将松树和仙鹤两种元素结合，便有福如东海，寿比南山、平安健康、吉祥如意、幸福美满等寓意。”
“松，耐寒，耐贫瘠，长于高山，笔直如干，体现了它顽强不屈，常青不败的精神，又何尝不是一种另类的长寿呢？”
“而关于仙鹤，同样也是象征健康长寿的寓意。”
“为何仙鹤也象征健康长寿呢？这就要涉及到我们中国的古代传说了，其中有很多版本，各说纷纭。”
“我就说讲讲其中的一个吧，相传唐代玄宗皇帝非常喜欢仙鹤，一日出行森林游玩，带回了一只仙鹤。”
“他发现这仙鹤随着时间的流逝，并没有显露出生机衰退的迹象，这羽毛虽然是越来越白了，但身体是越发健康了，唐玄宗非常惊奇，询问大臣为什么？”
“大臣告诉他，因为仙鹤常年和松树在一起生活，深受松树影响，所以他也很健康。”
幸好那日给季向南等风月工作室的人讲解的时候，她讲到了这松鹤延年。
她回去又查了查关于这个深柳藏珍景观的资料，不然她一时还不知该怎么给这些中学生回复呢。
那个中学生听闻林知许的解释，便是不屑回答道，“哦？竟然还有这样的传说？这大臣给的理由还真是牵强！”
“这和赵高的指鹿为马有什么区别？还有别的说法吗？”
看来这个中学生，对她的这个解释不服气啊！还好她林知许对这个问题早有准备！
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她也是再次给自己心理暗示，让自己不要紧张。
江辞树再次示意身后的中学生们不喧闹，让他们认真听林知许的讲解。
有几个闹腾的学生，看到江辞树的手势，他们便也是瞬间安静下来。
林知许在心里也是不禁感慨，不愧是教授啊！这对中学生的压迫感。
她也不过是刚毕业不久的大学生，让她给一群中学生讲解，还真是在大家面前班门弄斧了。”
林知许便是点点头，以示意她开始准备自己的讲解。
“同学们刚刚经过的地方，是咱们园区的来薰亭。”
“这亭子的对面，就是我们现在跨过的这道圆形的月亮门，穿过这道月亮门，就是我们的瑜园部分了。”
林知许才刚说了两句，这个江教授便是点头一下，表示自己在认真听讲。
这教授还真是给她面子，学生们自然是跟着教授的动作一起点头，倒是没让林知许的讲解冷场。
这也让林知许稍微没那么紧张，终于开始慢慢进入深度讲解的状态了。
“瑜园的主体，是一座两层的小楼，一层用来宴请宾客，二层常用来居住，当时这楼多为女眷居住，因此，它又有别名，亦称小姐楼。”
“整个瑜园，又以船厅为中心，这船厅的内部门装扮也是尤为特别，其上，镶嵌着非常多的蚌壳片，极大的凸显了我们岭南海洋文化的浓郁特色。”
“他的窗户构造同样是采用了大量的满洲窗和西洋套装，既保留了我们中国的传统文化，又结合了西方建筑的特性进行构造，这两种窗户的形制结合，也让二者相得益彰，让船厅的元素更为丰富。”
林知许讲着讲着，便是不自觉地握住了自己的双拳，她不断磨戳着自己的双拳，脚下的步伐走得越发快了。
江辞树和他身后的学生，也不得不跟上林知许的脚步，走得越发迅速了。
眼看身后有越来越多的中学生开始掉队了，江辞树只得赶紧开口，道，“后面的同学，跟紧点，别掉队了啊！”
“要是走丢了，教授可没办法带你们回家咯！”
眼见在自己的吆喝下，还是有几个掉队的同学，江辞树便是趁着林知许还没再次开口继续讲解的时候停了下来。
他便是给学生继续讲解瑜园的船厅。
江辞树又是道，“船厅一层，又分前后两个舱位，它们之间呢，用木雕门罩分隔开来。”
林知许听到教授突然讲解起来，也是停下了继续前进的脚步。
等她转身，才发现自己和这群教授学生之间已经拉开了一定的距离，林知许便也是默默地走上前去，将自己的位置给挪了回来。
“说到木雕啊！这也是我们岭南文化的一大特色。”
“它起源于新石头器时代的中国，在秦汉两代趋于成熟，到唐代的时候，已臻至完美。”
“到明清时代，这木雕就多用于描述当时的社会生活，传统风俗以及神话故事了。”
“而我们所处的这座岭南园林，乃是清代园主人所建，因而其中，自然是有着许多深受当时社会欢迎的木雕题材。”
林知许听闻，就是不禁点点头，果然是教授，还介绍了一下木雕的历史发展，学到了学到了。
她突然觉得，自己在教授面前讲这瑜园的景点，完全没必要。
她的讲解跟教授比起来，简直就是小巫见大巫了。
“就比如前不久，同学们刚走过的深柳堂，大家还记得有什么木雕题材吗？”
其中一位男同学，迅速举手，就是积极地抢答，回复道，“我记得我记得！有个松鹤延年！”
“那这位同学，你知道这个木雕题材的含义是什么吗？”
这个抢答的中学生摇了摇头，表示不清楚。
江教授有问有答，和学生又有互动，感觉比她林知许更适合做这个园区的讲解员啊！
让这个教授在这里自由发挥完全没问题啊！
她此刻站在这里，就显得非常多余。
此时，江辞树把刚刚的问话又抛给了林知许，他又道，“现在，这个问题就交给我们的林讲解员吧！
“同学们，可不要再给我掉队了啊！”
江辞树再次把林知许丝滑地拉进了讲解的队列中，他将讲解的主动权再次交还给了林知许。
这样，园区的讲解员就不会觉得是他喧宾夺主了。
既然他江辞树是以游客的身份前来园区，那自然也该有游客的处世之道。
他当然要把介绍园区的机会，再次让渡给这个林讲解员，这也是他对园区众位工作人员的尊重。
林知许听这江教授津津有味的讲解，自然也是挺陶醉的，都开始放松下来了。
只是，她突然被教授突然点名讲解，林知许便是再次赶紧进入往日讲解时的工作状态。
她知道，这个教授再次将讲解权交还给她，是为了显示对她的尊重。
之前在园区工作的好几天，她也见过不少嫌弃园区讲解员讲得不好，扭头就走投诉她们的游客，独留园区的讲解员在冷风中独自凌乱，别提多尴尬了。
有些脸皮薄的新人讲解员，觉得自己的自尊心受到了侮辱，便是在原地哭了起来。
可惜啊！眼泪也是没办法阻止他们当日的讲解考评分被扣光的。
这个江教授，还真是个大好人呐！
林知许便是赶忙接话，道，“这松鹤延年，在中国传统文化中，是表示吉祥长寿的象征。”
“它将松树和仙鹤两种元素结合，便有福如东海，寿比南山、平安健康、吉祥如意、幸福美满等寓意。”
“松，耐寒，耐贫瘠，长于高山，笔直如干，体现了它顽强不屈，常青不败的精神，又何尝不是一种另类的长寿呢？”
“而关于仙鹤，同样也是象征健康长寿的寓意。”
“为何仙鹤也象征健康长寿呢？这就要涉及到我们中国的古代传说了，其中有很多版本，各说纷纭。”
“我就说讲讲其中的一个吧，相传唐代玄宗皇帝非常喜欢仙鹤，一日出行森林游玩，带回了一只仙鹤。”
“他发现这仙鹤随着时间的流逝，并没有显露出生机衰退的迹象，这羽毛虽然是越来越白了，但身体是越发健康了，唐玄宗非常惊奇，询问大臣为什么？”
“大臣告诉他，因为仙鹤常年和松树在一起生活，深受松树影响，所以他也很健康。”
幸好那日给季向南等风月工作室的人讲解的时候，她讲到了这松鹤延年。
她回去又查了查关于这个深柳藏珍景观的资料，不然她一时还不知该怎么给这些中学生回复呢。
那个中学生听闻林知许的解释，便是不屑回答道，“哦？竟然还有这样的传说？这大臣给的理由还真是牵强！”
“这和赵高的指鹿为马有什么区别？还有别的说法吗？”
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